自石泉县开展“两学一做”学习教育工作以来，该县师训教研中心全体教研员积极行动起来，将“两学一做”与自身工作紧密结合，突出“两学”，落实“一做”，通过工作实绩推进学习教育工作持续深入开展。
    严格“两学”纪律要求。每周一下午党员学习时间，全体党员准时参加学习研讨，做好学习笔记，专人负责检查考核。党支部精选学习内容，重点学习《党章》之“权利和义务”等章节及《习近平总书记系列重要讲话读本》中有关教育科研方面的精辟论述，引导教研员领会其中蕴含的先进思想理念和科学工作方法，办好单位学习教育专栏。创新载体，运用多种方法、多种形式学习，有效利用电视、报纸、微信、QQ、网站等学习手段，自主学、线上学、线下学，营造了良好的氛围，激发广大教研员的学习积极性和主动性。
    依托学做平台，抓落实见成效。师训教研中心在全县常规教学和“两个课堂”的视导过程中，精心策划，认真工作，严格实行台账制度，专项工作落实到人。针对存在的问题进行查摆，实行即刻发现问题、即刻谋划解决问题，使教研员的思想问题在教研工作和教学指导的过程中得到解决，在实践中提升思想认识。开展学做活动后，教研员先后到全县29所中小学，听评课1000余节，为各校撰写整改台账29份，为该县许多学校推进“两个课堂”指出了发力的方向，有力的促进了该县课堂教学改革。用时三个月，通过教育理论检测、教学技能测试、教学实绩、教研成果及师德师风五方面的考核评价，评选培养出82名县级教学能手；举师训教研中心全部之力，精心选拔，精心指导，使19名优秀中青年教师成为省市教学能手，让“三级三类”名师培养工程进一步落实，彰显了“两学一做”的工作实绩。