近年来，石泉县纪委、教体局把廉政文化进校园当作建立未成年人思想道德教育的长远机制和构建惩治预防腐败体系的基础性工程，围绕 “廉洁从教、敬廉崇洁、文明和谐” 这个主题，通过建立完善 “校长主抓、教师先行、学生主体、多方联动”的工作机制，夯实廉洁人文环境、校风教风建设、主题教育实践活动三项基础，构建了学校、社会、家庭“三位一体”廉政教育网络，达到“规范一个学校、教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。

环境烘托宣廉

    走进石泉县池河中学，您马上会被浓浓的廉政文化氛围所包围。学校教育专栏图文并茂的内容令人赏心悦目；文化长廊绿里的名人廉政诚信教育格言，让人深受启发；教学楼、宿舍里，班级的廉政短语警句随处可见，绿化带一句句廉政格言点缀其间……。

    在自然环境中熏陶，在人文环境中体验。石泉县在灾后重建、教育创强、留守儿童成长中心建设中，遵循师生的需要和未来社会发展趋势，按照建成“校园、乐园、家园”的三园理念，先后投入资金2亿元，对校园的环境从“地、墙、空”全方位规划建设，把校园文化建设与“净化思想，廉洁为人”的廉政文化内容有机地融合起来，千方百计把廉政文化渗透到学校的每一个角落，让校园的一亭、一石、一树、一草、一木赋予廉政文化底蕴和丰富的生命力。学校里一些亲切自然、赏心悦目、科学性与艺术性的完美统一“方圆交错”的图案标示，警世大家既要有规矩，也不能用规矩束缚人。各学校还充分利用校园文化长廊、宣传橱窗、广播、板报、文化墙、绿化带等载体，师生自己动手，亲自体验，大力宣传廉洁教育和廉政文化知识。一步一景，一景一情，让校园的一景一物，每一块绿地，每个角落都在无声地“说廉”，既提升了校园文化的内涵和品位，又使人在潜移默化中受到廉政教育。

教师垂范促廉
 
    “ 严格按照程序，选出“德能勤绩”表现好的同学当班干部；按高矮顺序排座......”等等日常琐事，城关中学一直都这样坚持着。将廉政文化建设与规范办学、师德师风教育相结合，率先垂范，石泉的老师们从这些小事做起，无不时常影响着学生。

    各学校严格执行“义务教育免费制”，杜绝收费行为，每学年向家长及学生公布教辅资料准入目录、价格，以及享受的“营养早餐”、贫困学生生活补助等惠民政策实施情况和标准。制定了“一票否决”制度，对不廉洁从教行为及时予以教育和严格禁止。坚持廉政报告制度，校长定期向教工大会报告学校廉政教育和领导班子廉洁从政情况。实行“三公开一监督”，即校务、政务、财务三公开，聘请社会各界人士为“党风、校风、师风、学风”监督员定期评议；严格执行开支“3+1”会签制度，并由县教育支付中心监管。主管局与各学校签订《廉洁从教责任书》，学校党支部每年与教师签定《师德师风公开承诺书》。定期组织教师反复学习《中小学教师职业道德规范》、《廉政准则》、《教师法》等规章制度，积极开展了廉洁教育讨论活动和廉政进家庭活动，写廉洁格言，写廉洁心得等活动。学校对照《中小学教师职业行业“十不准”》开展了“十查十看”活动（一查责任心，看是否备好上好课等；二查关心学生，看是否有伤害学生自尊行为；三查教书育人，看师生关系和睦程度；四查为人师表，看日常行为是否以身作则；五查业务学习，看教学质量是否上升；六查工作表现，看平时工作是否主动积极；七查廉洁从教，看是否索要家长钱财，违规强迫学生购买教辅资料；八查生活圈，看参与赌博，邪教活动没；九查言行，看有没有不符合教师身份的言行；十查立场，看工作中是否在人事安排、职评、评优、分班等工作不坚持原则）。十查十看，成为促进该校廉洁从教的有力手段。学校还建立教师师德档案制度，先后培育省、市各级师德及教育工作先进典型60多名，12所学校创建为省市县廉政文化进校园示范单位，树立了良好的教育形象。

寓教于乐学廉

    在饶峰小学少队部，由几个废弃的油漆铁皮罐和几根铁丝达建成的架子鼓在一大手工制作品中显得特别显眼。这是饶峰小学在前不久手工制作比赛中，融入厉行节俭理念，倡导节俭新风，在“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的大背景下，其他学校“光盘”行动、反对浪费签字、赏心悦目板报等各项活动也都是有声有色。坚持学生的主体地位，从大处着眼，小处入手，整合教育、资源整合教材、整合活动，注重实践教育、体验教育、养成教育，引导学生自觉实践、自主感悟。

    把握时代主题，针对各年龄段学生的特点，在学生中开展知识性、创造性、娱乐性、趣味性、教育性相统一的“九个一”活动，即：办好一份廉政 “手抄报”；观看一部影视片；讲一个廉政故事；写一篇敬廉崇洁作文；举办了一次主题班会；制作成警句格言宣传标语；上好一节廉政课；举办一期辅导讲座；办好一起黑板报。学生亲自践行，让廉政教育摆脱了枯燥和简单说教，而众多的作品不仅展现了学生良好的审美情趣和高尚的道德情操，更展示了 “廉政文化进校园”活动取得的丰硕成果。在此基础上，为杜绝“穿名牌讲攀比、比有钱比阔气、做作业雇‘枪手’、过生日大请吃等不良风气， “开展“寻找身边典型、学习先进榜样”活动，评选“诚信守法敬廉崇洁”小干部、廉洁小卫士予以表彰，用身边的榜样引领学生。

    以课堂教学为主渠道，突出学科渗透，推进廉政文化进头脑。城关镇武警春雷小学整合学科教材中蕴含着的丰富的廉洁教育内容，在学科教学过程中凸现、补充、强化有关教育点，进行渗透教育；池河小学利用阅读课引导学生阅读古今中外的廉洁自律小故事和典型事例；池河中学、城关一小学校还自编了《党旗在我心中》等校本读物和创作廉政文化作品，将其运用到课堂教学中去。

多方互动助廉

    在后柳中心小学制作的有校长、教师、家长联系卡，在留守儿童中心装有电脑视频，对孩子行为习惯和学校管理情况定期沟通，征求意见。城二小要求家长带孩子进农村、访低保户、贫困户家庭，通过看、访、写培养学生勤俭节约、艰苦朴素的意识。石泉中学组织学生干部、团干部、少先队干部积极对学校进行民主监督，监督 “校务公开”情况及老师廉洁从教的情况，学生、教师从自身做起不组织参加“谢师宴”活动。城一小在倡导“光盘行动”中，向家长、社区群众发出倡议书3000多份……。

    县纪委、教育部门发挥牵头作用，学校发挥教育主阵地、主渠道作用，通过“小手牵大手，大手牵小手”，把廉政文化延伸到家庭、社区，与整个社会的敬廉崇洁活动融于一体，达到学生与家长、教师、村（社区）群众的互动，进一步辐射放大廉政文化进校园的社会效应。
“酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。石泉县以载体、环境，开展活动、构建机制，全面推进廉政文化进校园活动，使廉政之花开放在校园的每一个角落，展现的是科学的态度，社会的责任。“廉洁从教一身轻松，为人师表无限光荣、校兴我荣校衰我耻”，已成为广大教师的实际行动。